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Qué dice la evidencia sobre educar las emociones en la escuela

La empatía y la gestión emocional no son un complemento del aprendizaje, sino una condición para que este ocurra. Ignorar lo afectivo tiene un costo escolar y social concreto que tiene base científica.
Neurociencia, psicología educativa, políticas públicas convergen en la importancia de lo emocional en la educación. La Organización Mundial de la Salud advierte que uno de cada siete adolescentes en el mundo presenta algún trastorno mental, con la ansiedad y la depresión como los cuadros más frecuentes.
Controlar y reprimir parecen ser palabras que hoy quedan fuera de una mirada humanizante con respecto a las emociones en la escuela, como plantea la especialista y Dra. en Educación Carina V. Kaplan; es que hoy se trata de “simbolizar, canalizar, procesar, elaborar y reparar” (Educación en la empatía, Paidós 2026).
Pensar en una “escuela sensible” no es algo del presente sino también del futuro donde, según palabras de Kaplan “precisamos educar para validar lo emocional y construir una sensibilidad social que reponga lo humano en la convivencia”.
Qué dice la neurociencia

Investigaciones en neuropsicoeducación muestran que el estrés, el miedo y la ansiedad deterioran la capacidad de aprender, mientras que las emociones positivas amplían la atención y favorecen procesos cognitivos más complejos.
Diversos estudios demuestran que cuando un contenido carece de componente emocional, las probabilidades de que se consolide y se almacene en la memoria son bajas ya que la huella de memoria no se activa en términos de aprendizaje profundo.

A esto se suma la línea de investigación de las neuronas espejo, identificadas en la década de 1990 por el equipo del neurocientífico italiano Giacomo Rizzolatti. Estudios posteriores con resonancia magnética funcional confirmaron que las mismas áreas cerebrales que se activan ante las propias emociones se ponen en marcha también al observar a otra persona experimentarlas, lo que constituye una de las bases biológicas mejor documentadas de la empatía humana.